关于对第十八届人民代表大会第一次会议第21号提案的答复

李佳委员：

您好！您所提的关于《文化艺术培养及传承从孩子抓起》的提案已收悉，现答复如下：

一、艺术与教育

额济纳旗教体局始终坚持全面发展、全面加强和改进学校艺术教育，要求各学校开齐开足艺术课程，以课堂教学为主渠道把体育艺术二加一项目地相关内容纳入教学计划，创新教学内容进行教学改革，提高教学水平。各中小学校根据本校艺术教师师资条件教学设备条件以及传统艺术特色，确定符合学校实际和学生身心发展特点的艺术项目供学生学习和选择和选择满足学生个性发展的需要。

旗教体局为保证课程落实情况，成立艺术教育领导小组，建立艺术教育工作长效机制，开齐、开足音乐、美术等艺术类课程，并配齐配全艺术教育设施、设备。通过实施“国培”、多途径培训、美育基本功大赛等多种形式有针对性地培训现有专、兼职艺术教师，提高教师的教学技能和水平，使教师适应学校艺术教育的长远需要。各学校根据实际情况，成立舞蹈、器乐、合唱、绘画、书法、电脑等艺术兴趣小组或社团。采取教师按学生特长挑选学生及学生自愿报名相结合的形式进行编组，形成学生人人参与的景象，提高了学习兴趣，获得了学习一技之长的机会。

目前，各学校与校外专业机构、专业教师开展合作，有效的实现社会教育资源共享，但总体来说，没有充分利用好校外专业机构及专业教师，联合课程开展较少。下一步，我们将努力帮助各校与他们架起共建的桥梁，深入挖掘社会艺术潜力，给额济纳的学生创造更好平台，学到更多、更专业艺术知识。

二、非遗与教育

开展民族工作进校园是保护传承民族文化的有效方式之一。“十三五”时期，我局与相关部门紧密合作，将蒙古象棋、扎帐篷、制作勒勒车等非物质文化引进旗蒙古族学校及蒙古族幼儿园，并邀请传承人到校讲课，对推动民族文化的保护传承，发挥了积极作用。在民间文化艺术方面，蒙古族学校成立校园乌兰牧骑，聘请专业老师开展蒙古长调、呼麦、马头琴等专业课程，定期举办艺术节，向家长及社会各界汇报学习成果。但自2020年新冠疫情爆发以来，为遵守疫情防控指挥部相关防疫要求，禁止外部人员进入校园，校外专业教师无法进入学校开展讲课活动。待疫情结束后，将根据实际情况进行研判，适时开展各类艺术课程。“十四五”期间，我局将进一步加大非物质文化遗产进校园工作力度，继续与各相关部门联合，开展非物质文化遗产、民族文化进校园工作，并扩大非物质文化遗产及民族文化进校园的工作的覆盖面。

再次感谢您提的建议，如有不妥之处请予以批评指正。