【教研工作】骨干示范展风采 深耕课堂共成长——教科所开展英语典型示范课暨交流研讨活动

为更好地推进教师队伍建设，充分发挥骨干教师在教育教学中的示范、辐射、引领作用，助力每位教师的专业成长，提升教育教学质量。3月26日、28日，额旗教科所组织开展了结对共建三方同步教研英语典型示范课暨交流研讨活动。

本次活动主要分为教学示范和交流研讨两个环节进行，由英语教研员杜娟老师主持，额旗蒙古族学校和两所结对共建学校，额旗小学和额旗中学的英语老师共同参加了此次活动。

额旗中学李芙蓉老师执教的是人教版七年级下册《Unit 3 How do you get to school? Section B (2a-2c)》。李老师从学生的生活实际入手，激发学生学习兴趣，教学活动设计逻辑清晰，且有梯度。通过阅读，理解语篇内容，掌握阅读策略，提高阅读能力。通过深挖语篇，渗透德育教育，让学生了解我国脱贫攻坚的成果，感受祖国的强大，培养民族自豪感，提升社会责任感，懂得珍惜今天的学习条件及幸福生活，努力学习                   

额旗中学袁文静老师执教的是人教版八年级下册《Unit3 Could you please clean your room? Section A (3a-3c) Reading》。袁老师给大家呈现了一堂精彩的阅读课，以问题链引导学生快速阅读获取故事的基本情节和主要细节信息，梳理语篇结构，归纳段落大意。再通过分段精读，完成阅读任务，理解故事的起因、经过和结果。通过分角色扮演课本剧，体会人物情绪和情感变化，深入分析故事脉络和综合运用单元目标语言。通过阅读强化对单元主题内容及语言项目的学习及理解，发展学生的阅读能力。

额旗小学李慧国老师执教的示范课是人教PEP五年级下册《Unit2  My favourite season. Part A Lets spell. 》。本节课根据学生的认知特点，教学活动由浅入深，设计有层次的教学活动：学生感知语音归纳语音--视频呈现标准语音--对重点词汇拆分音

--拼词游戏，训练看词会读的能力--听音拼词，训练听音知形能的力--听音写一写，最后通过，绘本故事，更进一步感悟字母组合的发音，达到学以致用。学生最后呈现张口就能读出绘本的能力，效果非常好。

课后，开展交流研讨活动。三位执教老师对自己的教学设计作了说明，并就课堂目标达成情况进行反思。参加活动的老师们，各抒己见、畅所欲言，分别从教学实施、教学设计、学生状态及学习效果等方面作出点评。

“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”本次活动，为全体英语教师架起了学习的桥梁，为教师互帮互学、交流研讨创造了机会，尤其对青年教师教育理念的更新、专业水平的提升起到了示范引领作用。