【义务教育优质均衡工作】旗教体局组织参加2025年义教均衡督导评估认定申报县教育质量监测现场测试工作程序与要求培训会

4月10日，教育部基础教育质量监测中心线上组织召开2025年义务教育优质均衡督导评估认定申报县教育质量监测现场测试工作程序与要求培训会，我旗作为申报县设立分会场，组织全旗教育质量监测实施工作领导小组成员单位、县级监测工作人员及样本校校长、副校长、相关监测工作人员近50人参加了培训。旗质量监测领导小组组长、旗人民政府副旗长叶玉霞参加会议。

与会人员听取了教育部基础教育司质量监测中心2025年质量监测信息上报、抽样、网络测试、测前组织准备工作要点及现场测试工作流程，重点强调校级组织准备工作要点、现场数据采集各环节工作要点及现场测试程序与要求。突出质量监测的目的意义、监测工具的保密性、数据采集的规范性与真实性、体育现场测试学生的安全、应急事件的处置办法等问题。

会后，叶玉霞强调，一是各成员单位要高度重视监测工作，提高站位，要形成一盘棋的工作格局，既要注重内部流程的规范，也要做好外部保障工作。前期准备务必细致入微，紧盯关键节点和关键岗位，确保各部门通力合作，消除潜在隐患，实现工作无延误、无疏漏。二是旗教体局作为责任主体，要深入理解并把握义务教育各学段课标要求，以提升学生的学科核心素养为目标，不断提升教育质量。

国家义务教育质量监测依据义务教育课程标准中的学段划分情况，考虑学生认知和学习能力发展的阶段性特征，监测对象为义务教育阶段四年级和八年级学生。监测学科领域主要包括德育、语文、数学、英语、科学、体育与健康、艺术、劳动、心理健康。此次我旗作为义务教育优质均衡发展督导评估申报县，全旗中小学四八年级学生将参加语文、数学、英语、科学、德育、劳动、艺术、心理健康、体育等九科电子化在线测试和现场测试。监测目的在于贯彻落实党的二十大精神，深入推进义务教育优质均衡发展，树立“重硬件，更重软件”“重数量，更重质量”“重指标合格，更重人民满意”的评价导向，引导各级政府重视和加强质量建设，努力办好人民满意的教育。同时客观反映区域义务教育阶段学生学业质量状况，有助于各校找准学科短板，增强教学针对性，对提升教学质量具有重要意义。“一分监测，九分运用”，旗教体局将在监测后强化监测结果的分析运用，依托监测数据深入分析学科短板弱项，指导各校强化教学教研，优化方式方法，全力促进义务教育优质均衡发展。